Wczesne wspomaganie rozwoju małego dziecka to „wczesna, wielospecjalistyczna, kompleksowa, skoordynowana i ciągła pomoc dziecku zagrożonemu niepełnosprawnością lub niepełnosprawnemu i jego rodzinie”.

W ramach wczesnego wspomagania pracujemy w zespole specjalistów. W skład zespołu wchodzą osoby posiadające przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym:

• psycholog,
• oligofrnopedagodzy,
• neurologopeda - logopeda,
• fizjoterapeuta,
• terapeuta SI,
• inni specjaliści – w zależności od potrzeb dziecka.

Do zadań zespołu należy w szczególności:

• ustalenie, na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka;
• nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy, stosownie do jego potrzeb;
• opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania, z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka w zakresie realizacji programu, koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka;
• analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania, stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny, oraz planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.

W ramach tej pomocy wyróżniamy wczesną interwencję logopedyczną, która jest udzielana dzieciom w pierwszych latach ich życia. Polega ona na nabywaniu kompetencji językowych, komunikacyjnych, kulturowych oraz rozwoju sprawności tych dzieci, u których rozwój mowy jest lub może być zagrożony i tych, u których już zdiagnozowano różnego rodzaju nieprawidłowości.

Badanie logopedyczne najmłodszych dzieci obejmuje ocenę:

• warunków anatomicznych w obrębie twarzy i jamy ustnej,
• funkcjonowania narządów artykulacyjnych,
• sposobu oddychania,
• odruchów, m.in.: szukania, ssania, otwierania i zamykania ust, wysuwania języka, zwracania,
• koordynacji ssania, połykania i oddychania,
• sposobu karmienia na wszystkich etapach rozwoju,
• pozycji, które dziecko przyjmuje w czasie spożywania posiłków,
• rozwoju funkcji przedjęzykowych, głużenia, gaworzenia.

Wczesną interwencją logopedyczną powinny być objęte:

• dzieci z tzw. grupy ryzyka (czyli z ciąż wielopłodowych, z porodów patologicznych, z obniżoną punktacją Apgar, dystroficzne, z problemami neurorozwojowymi, z wadami rozwojowymi, z zakażeniami z grupy TORCH, u których stwierdzono zaburzenia napięcia mięśniowego, z asymetrycznym ułożeniem ciała),
• dzieci przedwcześnie urodzone,
• dzieci z zespołami genetycznymi.

W ramach wczesnej interwencji logopedycznej u najmłodszych dzieci oferujemy:

• stymulowanie prawidłowych odruchów w obrębie jamy ustnej i wygaszanie patologicznych wzorców,
• likwidowanie parafunkcji,
• naukę prawidłowego karmienia na wszystkich etapach poboru pokarmu,
• pomoc w doborze właściwych akcesoriów potrzebnych do karmienia, dostosowanych do wieku i możliwości dziecka,
• masaże ustno-twarzowe,
• kształtowanie prawidłowego toru oddechowego,
• usprawnienie pracy narządów artykulacyjnych,
• pomoc w nawiązywaniu i utrzymywaniu kontaktu wzrokowego,
• uwrażliwianie na bodźce słuchowe,
• przygotowanie i prowokowanie dziecka do różnego rodzaju czynności, adekwatnych do jego wieku i możliwości.

Na zajęcia prosimy umawiać się indywidualnie ze specjalistami.